Boka gjennomgår aktuelle teorier og synsmåter i forbindelse med portfolio (mappemetodikk). Det blir gjort greie for ulike formål med portfolio og for ulike modeller. Beskrivelsen av innholdet i portfolio er konsentrert om arbeidet med mål, vurdering og refleksjon. Det er også samtaler om det å lære. Av innholdet: - Hvordan kan en portfolio være oppbygd, og hva kan den inneholde? - Hva kreves av skolen og lærerene for at portfolioarbeidet skal fungere godt? - Hvordan påvirkes lærerrollen? - Hvilket ansvar har eleven selv? - Hvilken støtte trenger lærerene i utviklingsarbeidet?
All the categories
