Biologididaktik indfører læseren i feltet mellem biologifaget og almendidaktikken, og belyser herfra spørgsmålene hvad, hvorfor og hvordan grundskolens biologifag kan tænkes og praktiseres. Bogen afspejler biologifagets aktuelle tilstand i skolen, men trækker også på en flerårige historik inden for faget, ligesom den kan danne afsæt for fremtidens biologiundervisning.

Bogen dækker det biologididaktiske felt gennem syv kapitler om:


Biologifaget i folkeskolen
Biologi som dannelsesfag
Fagsprogsudvikling og faglig læsning og skrivning i biologi
Modeller i biologiundervisningen
Praktisk arbejde i biologiundervisningen
Eksterne læringsmiljøer i biologiundervisningen
Mål og evaluering i biologi
Tværfagligt samarbejde og progression i naturfagene
Fra fagdidaktik til daglig biologiundervisning.


Kapitlerne bygger på såvel dansk som international litteratur og forskning inden for fagdidaktik. Hvert kapitel afsluttes med en række diskussionsspørgsmål, som kan bruges af studerende, i fagteams på skoler eller blandt lærere på efteruddannelse.

Biologididaktik henvender sig til lærerstuderende, praktiserende lærere og lærere på efteruddannelse samt andre med interesse for fagdidaktikken i biologi.