Lekforskere hevder at den frie leken taper terreng til fordel for lekbasert læring. Det danner utgangspunktet for denne boka om vilkår for den frie leken. Antologien er en hyllest til den frie leken forstått som barns væren-i-verden og som måter å erfare og forstå verden på. Bidragsyterne ønsker å revitalisere lek som fenomen der både orden og kaos har sin plass. Det argumenteres for lekens egenverdi og lekens kilde til livsmestring, mening og helse. Leseren blir presentert for en samling vitenskapelige artikler om den frie lekens verdi for barnet. Artiklene dekker en rekke fagområder og disipliner og har en fenomenologisk tilnærming til lek. Antologien retter seg mot barnehagelærerstudenter, forskere, lærerutdannere, praktikere og alle andre som er opptatt av lekens egenverdi. Redaktørene av boka er Cecilie Dyrkorn Fodstad, Vibeke Glaser og Morten Sæther. Disse bidrar også med hver sine kapitler i boka. De øvrige bidragsyterne er Kjetil Steinsholt, Hilde Merete Amundsen, Henriette Jæg