«Det store skolespranget» skisserer en ny måte å organisere skolen på, en helt ny tilnærming til opplæring i grunnskolen uten å gå på akkord med skolens formål og mandat. Bokens forklaring på hvorfor den nye skoleordningen vil fungere bedre enn den vi har i dag, er samtidig en enkel og intuitiv forklaring på problemer skolen sliter med, med umotiverte elever, uro og atferdsproblemer, mobbing, skolevegring osv. Forankret i anerkjent psykologisk forskning og velkjente skoledata illustreres poengene gjennom gjenkjennelige praksisfortellinger og eksempler fra skolen. Den nye skolemodellen representerer et paradigmeskifte i forhold til hvilke muligheter skolen kan tilby både elever, lærere, foreldre og samfunnet ellers. Boken peker også på svakheter ved dagens skole- og utdanningsforskning og er dermed også en utfordring til alle som forsker på og ønsker å forstå barn og unges atferd og læring i skolen.Alle som ønsker å forstå dagens skole bedre, vil ha glede av denne boken, både skoleforsk