Das Verh ltnis von Lebenswelt und Wissenschaft befindet sich mit ungewissem Ausgang in stetiger Bewegung. In diesem Prozess ist das treibende Element die Wissenschaft, die Technisierungen erm glicht und mit ihren Erkenntnissen die Welt berzieht. Trotz der fortschreitenden Verwissenschaftlichung hat sich die Lebenswelt jedoch ihre Eigenst ndigkeit bewahrt. Die vorliegenden Studien tragen zur Aufkl rung dieses erstaunlichen Ph nomens bei. Sie weisen Strukturdifferenzen der beiden Erfahrungsweisen auf und zeigen, wie sie mit- und gegeneinander existieren. Zugleich wird deutlich, dass ein Ende der lebensweltlichen Eigenst ndigkeit einen fundamentalen Wandel f r die gesellschaftliche Stellung nichtwissenschaftlicher Erfahrung bedeuten w rde. Die Untersuchungen sind begrifflich, wissenschaftstheoretisch und ph nomenologisch orientiert. Sie gehen von einem weitgefassten Wissenschaftsbegriff aus, der auch Technikwissenschaften sowie wissenschaftliche Anwendungen umfasst. In den Fallbeispielen kommt den Naturwissenschaften und dem Naturbegriff eine besondere Aufmerksamkeit zu. Der Lebensweltbegriff schlie t in kritischer Distanz an die Sozialph nomenologie von Alfred Sch tz und die Ph nomenologie Edmund Husserls an.