I denne boken presenteres artikler av utdanningsforskere fra Danmark, Finland, Island, Sverige og Norge med ulike innfallsvinkler på spenninger mellom styring og danning i det nordiske utdanningslandskapet. Artiklene skal bidra til økt kunnskap om dilemma, spenninger og mulige konsekvenser av de styringslogikker som har preget den utdanningspolitiske diskurs i Europa i løpet av de siste tiår. Søkelyset er i særlig grad rettet mot hvilke utfordringer dette gir når det gjelder forholdet mellom styring og danning. Med utgangspunkt i empiriske og teoretiske studier presenteres ulike tilnærminger til bokens hovedtema. Her utmeisles problemstillinger som belyser sammenhenger og motsetninger mellom utdanningens makro- og mikronivå. Boken er dedisert til professor Gustav E. Karlsen, som fyller 70 år i 2012, og den reflekterer hans faglige ståsted gjennom tilnærminger som på ulike vis følger opp og konkretiserer hans bok, Utdanning, styring og marked (2006). Denne fagfellevurderte, vitenskapeli